G2/G4 压力测试指南

背景：2026-03-22 一场比赛中，15 支中国队因 G2/G4 违规被取消资格。 本指南帮助教练以极严苛标准模拟评审面试，在世锦赛前暴露并修复所有问题。

为什么需要压力测试

评审不是在"问问题"，而是在建立证据链。每一个问题都是为了验证或推翻一个假设。

评审的真实提问逻辑是递进式的：

中国队被 DQ 的五大共性

⚠ Ruiguan 特殊风险：14 支队伍来自同一机构，评审看到多支 Ruiguan 队伍会主动比较各队机器人。G4d 是首要风险。

证据链评分标准

每个回答不只看"对不对"，而是看证据有多强。

通过标准：核心问题（设计决策、代码逻辑、迭代过程）必须达到 3 级以上。低于 3 级 = 高风险。

学生高压面试的五种崩溃模式

教练必须在模拟面试中识别这些反应：

杀手级问题清单

这些问题专门设计来暴露最常见的漏洞。每支队伍必须能扛住所有这些问题。

代码类（DQ 原因 #1，权重最高）

1. "打开你的代码，我随便指一段，你解释给我听"

   • 注意：不是学生选，是考官选
   • 通过标准：能用自己的话解释逻辑，不是念变量名

2. "你的自动赛程序挂了，现在给我 debug，你会怎么做"

   • 通过标准：能描述排查步骤，提到具体的调试方法

3. "这个 PID 的三个参数分别是多少？你是怎么一步一步调到这个值的？"

   • 通过标准：能说出调参过程，不是只知道最终值

4. "如果我让你现在给机器人加一个新功能，你会改代码的哪个位置？"

   • 通过标准：能指出具体位置并解释为什么

设计类

5. "把这个齿轮拆下来，告诉我为什么用这个比例，试过其他的吗"

   • 通过标准：知道比例 + 试过替代方案 + 有测试数据

6. "你们的机器人和隔壁 Ruiguan 那支队用的是同一个设计吗？哪里不一样？"

   • 通过标准：能说出 2-3 个具体差异及原因

7. "如果我让你不看任何说明重新搭建这个机构，你怎么开始？"

   • 通过标准：能描述搭建顺序、关键零件、注意事项

过程类

8. "你的教练最后一次碰你的机器人是什么时候？做了什么？"

   • 通过标准：能清楚区分教练"教"和"做"的边界

9. "你的笔记本第 X 页写的是某月某日，那天你们具体做了什么？"

   • 通过标准：能回忆那天的具体工作，和笔记本内容一致

10. "你赛季初和现在的能力有什么变化？举一个你从不会到会的具体例子"

    • 通过标准：有真实的成长故事，不是泛泛而谈

交叉验证类

11. "你队友说这个机构是他设计的，但你刚才说是你设计的，到底谁做的？"

    • 注意：评审可能在说谎来试探你
    • 通过标准：不慌张，清楚说明各自的贡献

12. "你的教练说他帮你们调了代码，你怎么解释？"

    • 注意：评审可能没真的问过教练
    • 通过标准：冷静澄清事实，不被带节奏

压力测试流程

第一轮：普测（所有队伍）

目的：用统一标准快速摸底，找出高风险队伍

1. 每支队伍 15 分钟
2. 每位学生至少回答 2 个问题
3. 必测项：代码解释 + 设计决策 + 教练角色 + G4d 差异
4. 记录每个回答的证据等级
5. 输出：各队风险评估（通过 / 有条件通过 / 高风险 / 不通过）

第二轮起：逐队攻坚

目的：针对每支队伍的具体问题，制定并执行补救计划

1. 根据普测结果，按风险等级排序
2. 高风险队伍优先处理
3. 针对每队的薄弱点出专项题目
4. 每轮测试后更新状态，直到达到"通过"标准
5. 记录所有改进过程（本身就是 G4b 的迭代证据）

测试规则

• 全英文或带翻译进行（模拟真实面试语言环境）
• 教练不在场（模拟真实面试条件）
• 学生单独面试至少一次（暴露单点依赖）
• 每题限时回答（评审不会等你想 5 分钟）
• 如果学生看教练方向 → 记录为行为红旗

综合判定标准

底线原则：宁可在训练中被自己人"DQ"，也不要在世锦赛被评审 DQ。